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  Infografica realizzata con supporto AI In primo luogo va ricordato che la riflessione pedagogica si è svolta in un contesto sempre più ampio e articolato rispetto al passato, collocandosi, specie negli ultimi 30-40 anni, all'interno dell'orizzonte delle scienze dell'educazione. Si tratta, detto molto in breve, di un nuovo quadro di riferimento che ha esteso il diritto di cittadinanza in campo educativo ad una pluralità di discipline (psicologia, sociologia, ma anche biologia, igiene, antropologia, metodologia generale, statistica, ecc.) in grado di concorrere con la pedagogia allo svolgersi dei processi educativi. Si è in tal modo consolidata quella linea di tendenza che, prefigurata fin dagli inizi del Novecento nell'ambito della cultura attivistica e sostenuta più recentemente da autori come Mialaret, Debesse, Clausse, De Landsheere, ha contribuito in modo notevole a ridisegnare il ruolo della pedagogia in campo educativo. Verso la fine degli anni '60 fecero l...

Gadamer e la coscienza storica: l'interpretazione come chiave del presente

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Immagine generata con AI  L'argomento di questo saggio ha la sua origine nel problema epistemologico posto attualmente dalle moderne Geisteswissenschaften . L'apparizione di una presa di coscienza storica è verosimilmente la più importante fra le rivoluzioni da noi subite dopo l'avvento dell'epoca moderna. La sua portata spirituale sorpassa probabilmente quella che noi riconosciamo alle realizzazioni delle scienze naturali, realizzazioni che hanno visibilmente trasformato la superficie del nostro pianeta. La coscienza storica che caratterizza l'uomo contemporaneo, è un privilegio (forse perfino un fardello) quale non è stato imposto a nessuna delle generazioni anteriori. La nostra attuale coscienza della storia è fondamentalmente diversa dal modo in cui per l'innanzi il passato appariva a un popolo o a un'epoca. Per coscienza storica intendiamo il privilegio dell'uomo moderno di avere piena consapevolezza della storicità di ogni presente e della relati...

Storia moderna dei paesi arabi

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  Immagine creata con AI Le trattative segrete per la spartizione dei paesi arabi Mentre gli arabi insorti combattevano nel deserto perché venisse riconosciuto il loro diritto a formare uno Stato indipendente, nel fresco dei confortevoli uffici ministeriali dell'Intesa venivano avviate trattative segrete sulla spartizione dei paesi arabi. Non c'era nulla di nuovo nelle pretese delle grandi potenze: se mai, la novità stava nel fatto che, con lo scoppio della guerra, queste avevano sentito il bisogno di giungere a un accordo tra loro, un accordo che comportasse un concreto impegno reciproco degli alleati. Fin dall'inizio della guerra, il governo inglese aveva considerato necessario informare la Russia della propria disponibilità a risolvere la questione degli Stretti in favore della Russia. Dopo aver ricevuto queste assicurazioni, il ministro zarista degli affari esteri, S.D. Sazonov, scrisse il 4 marzo 1915 una lettera agli ambasciatori inglese e francese a Pietroburgo, in...

Fantasmi, immaginazione e filosofia: un racconto di Plinio il Giovane

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  L'estate, con le sue giornate lunghe e le serate silenziose, è il momento ideale per lasciarsi trasportare dalla lettura di storie di fantasmi, capaci di unire il piacere del racconto al fascino del mistero. Il brano proposto è tratto dalla Prefazione di Storie di fantasmi. Antologia di racconti anglosassoni del soprannaturale , volume curato da Carlo Fruttero e Franco Lucentini e pubblicato nel 1960 con licenza della Giulio Einaudi Editore , in un'edizione riservata ai soci del Club degli Editori di Milano. La prefazione, attribuita a Carlo Fruttero , introduce il lettore al tema della ghost story attraverso il celebre racconto della casa infestata di Atene narrato da Plinio il Giovane, per poi ripercorrere l'evoluzione della letteratura del soprannaturale dalle sue origini classiche fino alla tradizione moderna. Il testo evidenzia come il racconto di fantasmi sia molto più di un semplice passatempo: è una forma letteraria che, attraverso il soprannaturale, riflette ...

📚 Gianni Vattimo e il pensiero debole

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🎓 Michel Foucault: sapere, potere e società disciplinare 📚

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🌍 Chi era Marc Augé e cosa sono i "non-luoghi"? ✈️🚉🏬

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